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高考标语,理应鼓励学习斗志、激发考试信心、点燃求知热情,向学生传递正向价值。反观这些“霸气侧漏”的标语,无论是“给我死扛”的命令语气,还是“撞得头破血流”的极端口吻,即便能起到一时的励志作用,却也悲壮得令人心酸。
一)数据型材料——跳读法。文字是概括、凝练、精华,数据是证明、是事实。对于数据集中的段落,在阅读时可跳开,应把阅读集中到数据前后的文字上。(二)案例型材料——快读法,即“主体 处境 做法 结果 推论、启发”。申论材料绝大部分,甚至说八成以上的材料展现的形式为案例、故事类。
不学礼 无以立 西周初年,周公制礼,为社会运转订立了严密的人伦制度和行为规范。“礼制”由此传扬千年,成就了我国“礼仪之邦”的美名。孔子云:“不学礼,无以立。”将“礼”的学习视为做人的“需修课程”,以此强调礼制学习的重要。
比如:“多措并举、多管齐下、多方努力、双轮并进、三箭齐发”等等。看似很好看的标题,如果仔细观察会马上发现,这些标题的前面或者后面随便加什么主题都是成立的。这样的标题就很难说形成亮点了。因为在一般的考试中难度呈现和得分高低一般是成正比的。
【答案】: 【参考答案】国家从高考录取上向农村生源倾斜,是努力实现教育公平的体现,不仅可以为广大农村学生带来更多的成长红利,也有利于整个社会、整个国家的发展。录取比例的提升,并没有从根本上解决农村孩子的成才困境。
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